董亚文
初中语文阅读理解中有一类是非连续性文本阅读题，这是近年来出现在初中语文试卷中一类新的材料组合题，不少学生在做这类题时难得高分，期末考试将至，如何破解该题型答题技巧？让我们一起在甘肃小记者“小板凳”微课堂公益课中寻找答案吧。本期支招老师为兰州市外国语学校优秀语文教师董亚文，董老师干货备好，等你签收！
剖析真题考点，揭秘命题趋势
非连续性文本到底是什么呢？首先是目前兰州市语文中考题型之一，从2021年开始已经连续考查。其次是高考中也有涉及，还有新课标要求，小学5-6年级，能阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。尝试使用多种媒介阅读。到7-9年级要求更进一步：能阅读多种材料组合、复杂的非连续性文本。
这意味着什么呢？以前同学们读文章，顺着故事情节或者作者的思路，一路读下去就懂了。但非连续性文本不一样，它可能是几则新闻报道、几张图表数据，再加上一段专家评论，这些材料像散落的拼图碎片，需要同学们动手，把它们拼在一起，还原出完整的画面。而且，不仅要知道每块拼图是什么，还得明白它们拼在一起，能告诉我们什么深层次的信息。这对大家提取信息、整合信息，还有分析推理的能力，都是不小的挑战。
从兰州中考近几年在非连续性文本阅读的考查内容就会发现，选材丰富，跟日常生活、社会热点紧密相连。比如，2023年关于“微塑料”的内容，材料里有公众对于微塑料危害的认知、公众自觉减少微塑料制品使用情况的数据图表，主要是扇形图，有对于微塑料危害的报道，还有政府对于治理微塑料的做法，共四则材料。从这些材料里出题，有的题目是让大家筛选出微塑料的危害，这就是最基础的信息提取题，只要眼睛够尖，能在材料里找到对应的内容就行；还有的题目要求向当地政府提出合理化建议，这就需要大家把数据和报道结合起来，进行思考分析了。2024年考了“汉服”，材料里有对汉服的介绍、汉服文化开始在青年群体中“破圈式”的传播，还有汉服的图片。出题就围绕考查学生对材料内容的理解和分析，这不仅考查单一材料的信息筛选能力，还结合多则材料的信息整合能力。
2 非连续性文本阅读考点有10种
那么同学们在学习非连续性文本阅读时，重难点又在哪里呢？
重点之一，就是准确筛选信息。材料那么多，信息像大海里的针，怎么快速找到有用的？这就需要大家掌握方法，比如圈画关键词，看到题目问“绿色出行的优势”，那“绿色出行”“优势”就是关键词，带着它们去材料里找，效率就高多了。
重点之二，整合信息，把不同材料里零碎的内容，拼成一个完整的答案。比如说，关于“青少年近视问题”的材料，有的讲原因，有的讲现状，有的讲解决办法，题目问你怎么预防青少年近视，你就得把原因和解决办法相关的信息整合起来回答。难点在于对文本的深度理解，有些材料背后的含义，不是一眼能看出来的，需要大家结合背景知识，仔细琢磨。像一些关于社会现象的评论材料，作者的观点可能比较隐晦，得通过分析他的用词、语气，还有举例来判断。
归纳一下，非连续性文本阅读考点主要是以下10种：
1.内容概括。用简洁的语言表述从材料中得出的结论；根据指定材料，分点（条）概述文本主要内容。
2.信息判断。选择源自材料的说法正确（错误）的一项；判断源自材料项目表述的正误。
3.原因探究。根据材料，分析（推断）这件事的原因；说说为什么这样做。
4.材料比较。从不同材料中寻找相同（似）点；从同一材料或不同材料中辨析不同点。
5.图文转换。根据给定的表格，提取信息，得出结论；根据给定的漫画，说明其内容，分析其寓意。
6.字词品味。品味加点字词的表达效果；判断加点字词能否删去并分析为什么。
7.手法分析。分析指定句段运用了什么说明（论证）方法，有什么作用；分析指定句（段）运用了什么表达方式（表现手法），有什么好处。
8.方案设计。在阅读材料的基础上，根据要求设计解决方案，或提出解决问题的措施、方法等。
9.观点阐述。对材料中包含的事实或道理做出自己的评判，并阐述理由；对特定的观点发表自己的看法，并阐述依据。
10.感悟建议。结合材料，说说得到了哪些收获；联系生活实际，谈谈得到的启示；针对某一现象或者某一问题，提出合理化的建议。
破解难点，这些解题技巧要掌握
考点一，信息筛选与辨析。这是最基础的，常见题型有选择题，选项里可能会设置各种陷阱，比如偷换概念，把材料里说的“部分青少年”，选项里改成“所有青少年”；无中生有，材料里没提到的内容，选项里冒出来了；还有绝对化表述，材料说“可能会有影响”，选项里变成“一定会有影响”。大家做题的时候，一定要把选项和原文一个字一个字地比对。
考点二，材料提炼与概括。可以用分层阅读法，把材料按意思分层，每层找出关键句或者关键词，再把它们组合起来。比如一篇关于“校园垃圾分类”的材料，可能先讲现状，再讲问题，最后讲措施，那你就按这三层分别概括，答案就清晰了。
考点三，拓展探究。这类题要求大家结合文本和生活实际回答。比如问你对某个社会现象的看法，你先得从文本里找到相关观点，再联系自己生活中的见闻，给出自己的想法，注意要分点作答，让答案有条理。
答题技巧方面，不管什么题，先读题干，圈出关键词，明确题目要你干啥。然后带着问题去读材料，边读边圈画重要信息。答题的时候，如果是简答题，尽量用材料里的原词原句，进行适当加工；如果是选择题，用排除法，把明显错误的选项排除掉。还有，注意分点作答，标上①②③，让老师一眼就能看到你的答题思路。
同学们，非连续性文本阅读虽然有难度，但只要掌握了方法，多练习，就一定能战胜它。
文·图丨奔流新闻记者 纪敏
