【来源：六安广播电视网】
学习困难
夜间门诊
开诊啦
如果您的孩子上小学后出现以下情况：
✅学习成绩不理想，学习效率明显低于同龄孩子；
✅在读写、计算、推理等方面存在较大困难（如：识字慢、跳行漏字、计算错误多、理解能力弱等）；
✅即使参加课外辅导，进步仍然有限；
✅孩子因学习问题产生挫败感，家长也倍感焦虑；
......
您的孩子可能存在“学习障碍”（Learning Disabilities）！
现在，您可以在每周一至周五的18：00-20：00带孩子到皖卫附院（六安市二院）康复院区学习困难夜间门诊就诊，届时，将有专业的医疗团队帮助评估孩子的学习能力，并提供科学干预方案，为孩子找回自信，让家长不再迷茫！
学习障碍是什么
学习障碍是指智力正常，身体没有视觉、听觉等生理缺陷的儿童，由于存在认知功能缺陷，表现出在获得与运用听、说、读、写、推理以及数学计算等能力的缺陷，导致在学习或者使用学业技能上存在困难。广义的学习困难包括特定学习障碍与注意缺陷与多动障碍。流行病学调查显示学龄儿童患病率为 5% ～ 15%，其中阅读障碍最常见。学习障碍是一种终生疾病，在教育、就业、经济、社会、情感等方面对儿童和成人产生不利影响。
学习障碍的表现
学习障碍是发生在儿童的神经发育障碍性疾病，这类儿童在倾听、阅读、书写、表达、推理、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊障碍。
通常表现为：
1. 阅读障碍：孩子一读课文就为难，出现字词遗漏，甚至漏行，或是阅读不流畅，读完课文不能理解意思等。
2. 书写障碍：主要表现为手眼不协调，写字常遗漏偏旁部首、超出格子、力度不均、错别字多、字迹难认等。
3. 数学障碍：主要表现为数学计算和数学推理能力困难。
4. 学习困难常伴发其他神经发育障碍，如：多动症等；也经常伴发情绪问题，如：咬指甲、课堂骚扰其他同学、攻击他人或是恶作剧等。
5.此类儿童虽智力正常，但临界智力状态者占相当比例，智力测验多表现结构不均衡等。
来源｜六安市第二人民医院
编辑/马琳
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